影视与影像实训基地发展规划
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影视与影像实训基地发展规划
日期:2018年1月25日 浏览[177]

 

 

《影像与影视技术专业》省级示范实训基地建设项目

发展规划(2016-2018年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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二〇一六年一月

《影像与影视技术专业》实训基地

建设规划2016-2018年)

一、项目建设背景

1、影像与影视技术专业、影视动画专业现状

影像与影视技术专业自创办以来,为社会输送了大量的高质量动漫设计人才,在社会上形成了高人气的美誉度,现为市级示范专业。曾荣获安徽省技能大赛三等奖,合肥市技能大赛一等奖,长丰县技能大赛一等奖。学生作品产品化明显,成绩显著。多次受到媒体关注报道。

近年来影像与影视专业建设根据工作过程系统化,校企合作共同开发课程体系的特点,确定动画制作、影视后期工作岗位群,分析职业岗位中不同工作岗位的典型工作任务,常识、素质和能力要求,归纳行动领域、转换成专业学习领域课程,设计学习情境,构建专业学习领域系统;同时依据专业课程、学生个性发展、学生可持续发展,影像与影视技术艺术与新技术结合的特点,构建基础课和专业课想融合的课程体系。

目前根据校企合作意向制定出专业核心课程有:Photoshop图形图像处理、试听语言、动画后期(相关App)、电脑特技特效(相关App)、动画概论、Flash动画设计、摄影摄像、AE后期合成与非线性编辑、短片制作、三维动画基础、影视动画美术设计、动画运动规律、美术基础、脚本分镜头、项目实操课程等。

 2、我国动漫行业现状

现在,我国的动漫产业正处于快速上升时期,产业主要以三维动画为主,二维动画为辅,漫画及动画衍生品居后发展势头迅猛,国家也给予了大力的扶持,市场发展迅速,产业链形成, 2014年全国电视动画生产分钟数达27 万分钟。现代动漫产业体系将基本形成。动漫产业的外延在不断扩展,从动漫产品本身的图书、音像、 影视剧、网络动画、手机动画、动画游戏到延伸到多个产业的衍生产品,已经形成一个完整的产业链。

3、区域市场行业需求与我影像与影视专业的关系

目前,安徽本土市场三维动画企业受资金及市场需求所约束,他们的主要业务是建筑可视化表现(建筑静帧表现、建筑动画),以角色为主要表现的三维动画故事片在安徽鲜有企业涉足,所以,我校主要从事动画二维制作。

微影片的制作,近年来在区域市场内风声水起,它以制作成本低、成片效果理想成为了数字影视一大主力军,提供了从导演、摄影到后期制作的全部岗位。

我专业学生多生在行业内工作,并有很多学生成为了这个行业的中坚力量,这是由区域行业市场、本专业教资、学生就业岗位三方面共同作用的结果。

4、我校对影像与影视专业支撑

影像与影视技术专业是我校“扶特”重点建设的“特色”专业,学校对影响与影视专业从经费、专业资源整合等方面给予了极大的支撑力度,使得动漫设计能在短短几年时间跃居全区同类学校同类专业首位。作为扶持的特色专业学校计划三年投入130万用于实训基地建设,这将使影像与影视技术专业在教学条件、教育目标、师资队伍、课程体系、培养质量、在校生人数等方面实现3年巨大跨越,实现“人无我有,人有我优,人优我新”特色鲜明、高标准、高水平、高质量办学目标,成为省内屈指可数的数字动画人才培养基地。

二、项目建设的必要性

1、招生规模不断扩大

2012级86人;2013106人;201420人。2015级,人数为68人。

2、实训场地不足

影像与影视技术专业要做大做强面临的主要问题是:实训室备置不足、不系统。由于动漫专业原有的实训室建于2010年,只有一间“动漫实训室”配备了80台工作站,目前这些设备损耗很大,加上建设时间已达5年之久,主流的专业App已全部是64位,原有的设备早已无法支撑教学的日常需要;2014年,为解燃眉之急,新建二间动漫手绘工100个工位的实训室,但目前动漫在校生已达196人,实训计算机无法保证学生实训。

三、项目组成与建设内容

动漫基地的建设目标:首先满足教学,同时具备科研与社会服务的功能,为适应未来之发展需要,基地建设要实现开放性、共享性,分“教学与科研、生产与社会服务”来配备动漫业内最先进的硬件设施(含必备的硬件管理App)

1、打造亮点特出的“高、精、尖”的三维动画实训条件,除能满足三维动画(三维可视动画、三维角色动画)教学的需要外,还必须满足生产的需求与社会服务的需求,可以生产三维可视动画片、三维角色动画故事片。同时,本实训室具备了集群渲染、动作捕捉、三维扫描、三维打印之功能。

2、建设影视后期制作实训室,达到以全高清为主、达到4K为辅,后期制作方面除能满足教学的需要外,还必须满足生产的需求与社会服务的需求。

3、完善二维手工动画实训室,本实训室以满足二维手工动画教学,无纸化动画基础课(素描、动画运动规律及时间控制、CG插画、漫画创作等)教学。

4、完善改良动画中期制作实实训基地,中期制作主要培养学学生动画App学习,重点课程为flashOC、动画运动规律等

5、融合校内现有资源建设图形图像实训地基,影像与影视技术专业队学生图形图像素质要求较高,要培养高素质人才,这方面能力必不可少,整合学校现有资源,依托信息技术专业在学校的优势,强化学生photoshopCorelAutoCADInDesign平面图像处理能力。

四、项目组成

1、在校学生规模规划

基地建成后影像与影视技术专业将按行业内容进行专业方向细分,。细分的专业方向及生源规划如下:数字插()画方向、二维动画方向、三维动画可视化方向、数字摄影方向、影视动画及后期方向、影视包装及超媒体方向。到2019年,在校生将达到400-500人。

2、基地配备实训室

据上述情况,本基地主要需要配备以下实训室。

1) 三维动画实训室(1)

①功能要求

三维动画工作室能同时满足80名学生学习、实践、生产三维动画片全制作流程:建模、动画制作、渲染。同时具备三维成像扫描、三维模型打印必要功能。还能满足与相关动漫企业进行高水平的高清动漫影视作品生产的要求。

②设备组成

主要目的

三维动画(含三维可视化动画、三维角色动画)3D动画教学、实训、科研、生产

主要设备

1、三维动画专用计算机(80台)

2、三维立体激光扫描仪

3、三维手办打印机

4、三维动画数据存储系统。

2)数字影视后期制作实训室(1)

①功能要求

数字影视后期制作实训室,能同时满足50名学生学习、实践、生产数字影视制作全流程:影片的剪辑、影片的后期合成制作、影片的输出、集群渲染,能够进行企业所需的全高清至4K级别影视制作的要求;能完成影视数字绘景生产要求。

②设备组成

主要目的

数字影视、3D动画、3D影视等后期制作、合成、剪辑、专业较色、调色的实训教学、生产。可满足最高影片级质量工作要求。

主要设备

1、高配置后期制作计算机50

2、影视调色系统及调色台系统

34K影视调色系统

44K系统管理服务器

54K系统影视素材存储

3)二维动画实训室(2)

①功能要求

二维手工动画工作室,能满同时足100名学生学习,具备分镜绘制、原画绘制、航班片绘制:同时,本实训室还具备CG插画、漫画的绘制、无纸化素描基础、水彩基础训练必备工能。

②设备组成

主要目的

二维动画制作实训教学、生产;无纸画动画基础课训练课程教学、实训

主要设备

1、动画手绘工作台(100)

2、画架(100)

3、景物,石膏像

4)动画中期制作实训室(1)

①功能要求

动画中期制作实训室,达到专业级别,能同进满足100人同时实习实训。同时具备科研与社会服务的功能。

②设备组成

主要目的

培养学生熟练的flashOC、动画运动规律技能

主要设备

1、高配置计算机100台(正屏)

2、投影机、控制台、幕布

3、各类中期App

5)图形图像实训基地(1所)

①功能要求

用于基地学生的图形图像处理能力,培养学生艺术素养

②设备组成

主要目的

photoshopCorelAutoCADInDesign平面图像处理能力

主要设备

1、品牌计算机200

2、各类平面设计App

 

 

五、分年计划实施步骤

按照学校项目建设进度安排完成的内容。初步安排如下:

年份

建设内容

2016

1、成立建设项目领导组、项目建设委员会。

2、广泛联系企业、行业论证实训基地建设。

3、完善二维手工实训室、图像处理实训建设任务。

4、完成动画中期实训室更新维修工作。

2017

三维实训室建设方案形成,开展招标、建设,验收。

总结前一阶段任务完成情况。

实训基地引入企业学问。

开始尝试市场化运作,产生效益。

2018

1、完成动画后期实训室建设。

2、实训基地内涵建设。

3、产生较大经济和社会效益。

 

六、保障措施

为了让基地发挥最大效能,建立基地管理基管理制度,专人管理,确保设备安全与运行正常。坚持走校企合作、工学结合之路,以动漫市场需求为导向,通过“项目教学”,大力培养职业型、技能型动漫人才为主的专业发展路线,培养一大批受企业欢迎的动漫设计师。

1、完善管理体制

加强领导与扶植。基地建设作为学校总体发展战略, 使基地建设成为学校动漫产学研一体化的形象工程。

成立影像与影视教学研究基地组织机构,成立专门的委员会负责各自的业务活动, 实现规划化管理与服务, 具体承担基地的设施、经营管理、技术服务和产业引导等工作。

2、以教学研究团队打造为依托

教学研究团队是基地建设的主力军, 要极力打造好教研团队的建设, 以动画工作室为单位, 建立相应稳定的教研队伍。并要求任务按年度分解到个工作室, 建立相应考核奖惩制度, 形成良好的创作氛围。

将动画企业先进的管理理念、管理方法与职业学问引入到教学的管理与建设,下设三维动画工作室、二维动画工作室、后期制作工作室。工作室分别设置策划部、创意部、设计制作部,单立推广市场部,挖掘丰富的地方民族学问元素,创作弘扬民族学问的动画原创作品,制作具有鲜明的民族学问特色的动画影片,创作一批群众市民喜闻乐见的动漫作品。工作室年的创造的效益将达到20万至50万元。

3、以人才培养目标正确定位为基础

人才培养是高校的首要任务, 动漫游戏产业的发展, 最核心的就是人才。应十分重视营造一个人才能充分发挥其聪明才智的环境, 为人才培养、吸取、集聚、创业创造条件。以项目的落户带动人才的引进, 以人才的加盟推动基地的发展, 从而形成项目、人才、产业相互依赖, 相互推动的良性发展模式。

4、整合校企资源,形成共赢的实习实训模式

影像与影视技术专业涵盖较多实践性很强的课程,学校将以“必须、够用”为原则,力争筹措更多政资金,重点建设校内实训中心;以合作项目为载体,与校外动漫企业合作设立校外动漫实训基地;校企双向运行“实习基地共建、人才培养共育、教学效果共评”机制。通过多项举措,使影像与影视技术专业教学质量得以全面提升。

5、推进师资管理制度创新,优化师资结构

灵活用人,加大薪资调整力度,打通学校与企业之间的用人障碍,特别是把企业精英、业务骨干作为兼职专业带头人来培养,让他们在与学校的合作中,提升谋划动漫创意企业长远发展的能力,认同学校的办学理念。

提高校内外教师从事实践教学的积极性。建立健全专业教师的驻企锻炼机制,制定教师实践锻炼细则,签订专业教师和企业兼职教师对接协议书。灵活安排教学时段,解决兼职教师的后顾之忧。通过教师与企业人员的角色互换,互补互助等,加强校内外教师团队精神的培养,打造出一支高素质的教学团队。

6、推进激励机制

团队激励:在明确建设目标、建设任务、建设效果的基础上,对本特色专业的领导和每位教师都给予政策倾斜和奖励;

业绩激励:鼓励教师潜心研究课堂教学和实践教学,鼓励教师去相关企业进行学习和实践,对教师进行业绩奖励。

七、建成后的效益

1、以产学研一体化为途径

加快发展影视内容产业, 提升动画短片的创作能力, 积极打造动漫的产业链。依托学校及地方政府的资源和优势,逐步壮大集创作、拍摄、制作、交易发行等综合功能的动漫业, 扩大影视产品及其后产品的开发。

2、做大做强动漫人才培养工程。

每年招生数400-500人以上。积极为社会提供技术培训,年培训量达2000人次。立足地方学问产业对人才的需求,为社会提供优质的技术服务。

让更多的学生在国家省级技能大赛上获奖,争取人才培养与技术服务取得双丰收。

我专业将努力打造,成为安徽省动漫教育、制作第一品牌、国内知名的集“学历教育、动漫技能培训、动漫作品研发”为一体的动漫人才培训基地,形成“动漫人才学历与非学历培训中心、动漫人才职业技能认证与培训中心、动画片设计制作生产中心、动漫周边产品研发中心、数字影视制作中心”,成为动漫行业知名的领军人。


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